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《向右转走》教学设计

归档日期:11-25       文本归类:化学障碍物      文章编辑:爱尚语录

  1.知识与技能目标:通过本节课的学习,能够明确向右转走,预令和动令的落脚,初步学习向右转走的技术动作,能够边喊口令边做动作。

  2.过程与方法目标:在观察、模仿,多种方式的练习中,发展学生的空间感觉能力及协调配合能力。

  3.情感态度与价值观目标:在集体教育环境中,能相互帮助、积极进取、团结合作,在参与体验成功的乐趣中,培养群体合作意识。

  2.学生集中注意力,教师表扬激励:大家精神状态都特别好,一起进入一种全新的、有趣的教学模式。

  绕障碍物跑进行热身,避免运动损伤;“反口令“游戏:做与口令相反的动作,立正-稍息、高子-矮子、胖子-瘦子、向左转-向右转、蹲下-起立!此游戏可集中学生注意力!为学习本节技能课做准备。

  讲解示范动作要领并引导学生观看挂图,得出动作要领(听到口令后,动令落在右脚上,右脚向前走半步,脚尖稍向右,身体向右转90度,出右脚向新方向行进。 口令:“向右转走”。 要点:向右转第一步迈右脚。)

  练习1:体操队形散开,“原地踏步走”接“向右转走”集体练习,集体练习2-3次。

  ① 教师喊口令,集体练习。②1、3排向后转,与2、4排学生面对面,两人一组,一人喊口令,另一人练习,依次轮换。

  练习3:强化纠正分组练习,各小组第一名同学喊口令,其他同学跟着口令练习,依次轮换。每人至少进行一次领喊口令练习。

  在分组练习过程中,学生相互之间进行观察和修正动作,教师控制各组之间的进行顺序和次数,发现问题,个别解决和整体修正。

  (3)课课练,8分钟,一组跳绳,第二组仰卧的车轮跑,第三组立卧撑,第四组做沙袋,每两分钟轮换一次。

  本节课教学训练密度约为35%,学生自主学习,合作探究,基本完成教学目标,整节课平均心率为120140次/分钟之间,强度中等。

  江西南昌学员阳端:陈珊妹老师你好,我是16,17号冲刺班的学员阳端,这两天在您这学了不少知识,谢谢陈老师!

  福建学员宋锦:田惠伊老师,我反超第一,谢谢 离不开爷您的谆谆教诲 谢谢老师。。。

  福建学员江琴:郭老师,我江琴,我过了,面试成绩还不错,感谢郭老师的辅导。

  江西吉安学员梁心:宋炜老师,考试结果出来了,我考了第一名,太高兴了,谢谢你的帮助,我是从教数学转过来的,能成功考取美术老师,没有你的教导真是不敢想象。哈哈,真厉害

  江西南昌 熊西西:龙春来老师,我考上啦!谢谢您的耐心教导、鼓励和信任,培训后我有了很大进步,胆子变大多啦,面试的时候只有一点点紧张。

  榆林学员王海瑞:谢谢老师,我考了第一,哇呀呀 我们县华图的基本都上了,我比第二名高出好几分,在下来一个一个都是差零点几分。

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